نظام ٥٠٪ اختيار من متعدد و٥٠٪ مقالي: ماذا يتغيّر في مذاكرتك؟

اعتبارًا من العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٧ تصبح ورقة الامتحان ٥٠٪ أسئلة اختيار من متعدد و٥٠٪ أسئلة مقالية، وفقًا للقرار الوزاري الصادر في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦. والتغيير يشمل نظامَي البكالوريا المصرية — بصفَّيها الثاني والثالث — وشهادة إتمام الثانوية العامة في الصف الثالث، بالتاريخ نفسه. أي أن ورقة واحدة صارت تطلب منك مهارتين مختلفتين، ولا تُدرَّب إحداهما بالطريقة التي تُدرَّب بها الأخرى.

وما يعنيك هنا ليس الخبر، بل ما يتغيّر في مذاكرتك بعده: ما الذي يقيسه كل نصف من الورقة، وكيف تتدرب عليه، وكيف توزّع وقتك بينهما.

من يشمله التغيير ومن أي عام

فإن كنت في أيٍّ من النظامين، فالشكل الجديد يخصّك من العام الدراسي الجديد نفسه لا من عام لاحق. ولا فرق بينهما في هذه النقطة تحديدًا: طالب البكالوريا المصرية في صفَّيه الثاني والثالث، وطالب الصف الثالث في شهادة إتمام الثانوية العامة، أمام الورقة نفسها في التوقيت نفسه.

وهنا حدّ تقف عنده: القرار حدّد النسبة بين نوعَي الأسئلة، ولم يُعلن عدد الأسئلة ولا عدد البدائل ولا زمن الورقة. فلا تبنِ خطتك على أرقام متداولة، وتعامل مع المؤكد وحده: نصف الدرجة هنا ونصفها هناك.

تاريخان مختلفان لطالب الثانوية العامة — وهنا يقع أكثر الخلط

هذه الفقرة تخصّ طالب شهادة إتمام الثانوية العامة تحديدًا، لأن قرارات ١٧ أغسطس ٢٠٢٦ حملت له تاريخين مختلفين لبندين مختلفين.

اقرأ الصف الأخير جيدًا. شكل الامتحان يسري عليك في الثانوية العامة من ٢٠٢٦/٢٠٢٧، أي فورًا. أما شرط إنجاز ٦٠٪ من الأداءات والتقييمات — وهو شرط لدخول امتحان الفرصة الأولى في كل مادة — فيسري عليك من ٢٠٢٧/٢٠٢٨. والخطأ الشائع أن يُقرأ التاريخان على أنهما تاريخ واحد، فيؤجّل الطالب استعداده لشكل الامتحان عامًا كاملًا اعتمادًا على تاريخ بندٍ آخر لا علاقة له بالورقة.

أما في البكالوريا المصرية فالبندان يبدآن معًا في ٢٠٢٦/٢٠٢٧. وتفصيل شرط الـ٦٠٪ وتوزيع درجات التقييم في شرط إنجاز ٦٠٪ من التقييمات.

ما الذي يقيسه كل نصف من الورقة

النوعان لا يقيسان الشيء نفسه بصياغتين مختلفتين، بل يقيسان قدرتين مختلفتين. وإدراك هذا الفرق أول ما يغيّر مذاكرتك.

سؤال الاختيار من متعدد يقيس الدقة: الإجابة أمامك، ومهمتك أن تميّزها عن أشباه لها. ولهذا يظهر الفهم النصفي في هذا النوع بلا رحمة، لأن البدائل تُصاغ عادةً لتلتقط المعرفة الناقصة. وهو يقيس أيضًا تغطيتك للمنهج، فالأسئلة القصيرة تتوزّع على أجزاء كثيرة ولا تترك زوايا آمنة تتجاهلها.

والسؤال المقالي يقيس الإنتاج: أن تُخرج ما تعرفه في جمل مرتّبة، بمصطلح صحيح، وبتسلسل يقود من المقدمة إلى النتيجة. وكثيرون يخسرون هنا لا لأنهم لا يعرفون، بل لأنهم يكتبون كل ما يعرفونه دفعة واحدة بلا ترتيب، فلا يجد المصحّح العنصر المطلوب.

كيف تتدرب على نصف الاختيار من متعدد

• ذاكر بالاسترجاع لا بالتعرّف. أغلق الكتاب واسأل نفسك عن الفرق بين مصطلحين. القراءة المتكررة تمنحك ألفة، والألفة ليست معرفة، وأول بديل مضلِّل يكشف الفرق.
• اصنع جدول متشابهات لكل درس. اكتب المفاهيم المتقاربة متجاورة في عمودين، وحدّد الفارق الفاصل بينهما في سطر واحد. هذه الفوارق مادة أسئلة الاختيار من متعدد المفضّلة.
• علّل البدائل الخاطئة. بعد كل سؤال، قل لنفسك لماذا كل بديل آخر خاطئ. من يفعل ذلك يحلّ أسرع في الامتحان، لأنه يستبعد قبل أن يختار.
• حوّل أخطاءك إلى كراسة. أعِد كتابة كل سؤال أخطأت فيه بصياغتك مع سبب الخطأ. مراجعتها قبل الامتحان أنفع من إعادة قراءة الفصل كاملًا.
• راجع ما تعوّدت تخطّيه: التعريفات، والاستثناءات، والوحدات، والمصطلحات بدقة. هذه أول ما يُسأل عنه في نوع لا يمنحك مساحة للالتفاف.

كيف تتدرب على النصف المقالي

• اكتب بيدك على الورق. الحل الذهني يخدعك: تشعر أنك أجبت بينما لم تُختبر صياغتك ولا زمنك. النصف المقالي مهارة كتابة، والكتابة لا تُدرَّب بالقراءة.
• خطّط قبل أن تكتب. اكتب عناصر الإجابة على الهامش أولًا. إجابة مرتّبة في ثلاث نقاط واضحة أفضل من صفحة مسترسلة تحوي النقاط نفسها متفرقة.
• ابدأ بالمطلوب مباشرة. إن سُئلت «علّل» فابدأ بالتعليل، وإن سُئلت «قارن» فقارن في عناصر محددة. المقدمات الإنشائية تستهلك وقتك ولا تضيف إلى درجتك.
• استخدم مصطلح المنهج نفسه. الشرح بكلماتك مقبول، لكن المصطلح الدقيق يجعل إجابتك قابلة للتقييم بسرعة.
• صحّح لنفسك. قارن إجابتك بعناصرها المتوقعة وضع علامة عند كل عنصر ذكرته. سترى أنك تعرف أكثر مما تكتب، وأن المشكلة في الإخراج لا في المعرفة.

النصفان يحتاجان تدريبين منفصلين. من يحلّ أسئلة اختيار من متعدد فقط يدخل الامتحان بنصف استعداد، ومن يكتب مقاليًا فقط يفعل الشيء نفسه من الجهة المقابلة.

إدارة وقتك بين نصفَي الورقة

زمن الامتحان لم يُعلن، فلا تبنِ خطتك على دقائق محددة بل على قاعدة نسبية: ما دام كل نصف يحمل ٥٠٪ من الدرجة، فلكل نصف نصف الوقت المتاح. ابدأ من هذه القسمة، ثم اضبطها على مواصفات الورقة حين تُعلن.

• راقب نقطة المنتصف. إذا انقضى نصف الزمن ولم تُنهِ النصف الأول، انتقل فورًا. سؤال مقالي لم تصل إليه يُفقدك درجاته كاملة.
• لا تدع سؤالًا واحدًا يبتلع وقت غيره. إن ترددت أكثر من المعتاد، ضع علامة عليه وانتقل، وعُد إليه في جولة ثانية. كثيرًا ما يذكّرك سؤال لاحق بالمعلومة.
• ابدأ من حيث أنت أقوى. لا ترتيب إجباري للحل. البدء بما تتقنه يمنحك درجات مؤكدة في وقت قصير، ويترك لك ذهنًا أهدأ لما هو أصعب.
• احجز دقائق أخيرة للمراجعة. راجع أنك لم تترك سؤالًا بلا إجابة، وأن كل إجابة في موضعها الصحيح. أخطاء النقل تكلّف درجات لا علاقة لها بمستواك.

أكثر الأخطاء تكرارًا في أسئلة الاختيار من متعدد

• التوقف عند أول بديل يبدو صحيحًا. كثير من الأسئلة تضع بديلًا صحيحًا جزئيًا قبل البديل الأصح. اقرأ البدائل كلها، فالمطلوب أدقّها لا أول مقبول فيها.
• إهمال أدوات النفي والاستثناء. كلمات مثل «ليس» و«غير» و«فيما عدا» و«الأقل» تقلب معنى السؤال كاملًا. ضع خطًا تحتها وأنت تقرأ.
• قراءة السؤال من نصفه. الاستعجال يجعلك تجيب عن السؤال الذي تتوقعه لا الذي أمامك. اقرأ صيغة المطلوب حتى نهايتها قبل النظر إلى البدائل.
• تغيير الإجابة بلا سبب جديد. غيّرها إذا انتبهت إلى كلمة فاتتك أو معلومة تذكّرتها، لا لمجرد شعور متأخر بالقلق.
• الاعتماد على شكل البدائل. «أطول بديل هو الصحيح» ليست طريقة حلّ، وهي أول ما يسقط أمام أسئلة مصمَّمة جيدًا. مصدر ثقتك المنهج لا شكل البدائل.
• ترك السؤال فارغًا بلا محاولة. حين لا تعرف، استبعد ما تستطيع استبعاده ثم اختر من الباقي. ولم يُعلن حتى الآن ما إذا كانت هناك درجات تُخصم مقابل الإجابة الخاطئة، فاسأل معلمك عن مواصفات الورقة حين تصدر.

أين تتدرب على النصفين خلال العام؟

لا تنتظر امتحان آخر العام لتكتشف نوع الأسئلة الذي يربكك. ووفقًا لما أعلنته الوزارة في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦، يضم العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٧ ١٨٣ يومًا دراسيًا، مقابل ١١٦ يومًا في ٢٠٢٣/٢٠٢٤، بينما تتراوح المعايير الدولية بين ١٨٥ و٢٠٠ يوم. هذه الأيام هي ميدان تدريبك.

استخدم التقييمات الأسبوعية والشهرية بوصفها بروفات: كل تقييم قصير تدريب على الدقة والسرعة، وكل مشروع أو مهمة مكتوبة تدريب على الصياغة والتعليل. وهكذا يخدمك العمل المدرسي مرتين. واحرص على أن تكون مصادر تدريبك متوافقة مع الشكل الجديد، فبنك أسئلة مقالي بالكامل يدرّبك على نصف الورقة فقط، والعكس صحيح.

وماذا عن المواد ذات الطابع العملي؟

القاعدة واحدة لكل المواد، لكن ترجمتها تختلف. ولم تُعلن بعد نماذج استرشادية لأي مادة، فما يلي اجتهاد في قراءة القاعدة لا وصف لورقة صدرت. في البرمجة والذكاء الاصطناعي — وهي مادة تخصص يختارها طالب الصف الثاني في مسار الهندسة وعلوم الحاسب — يُنتظر أن يأخذ نصف الاختيار من متعدد صورة قراءة قطعة كود قصيرة وتحديد ناتجها أو التمييز بين مصطلحين متقاربين، وأن يأخذ النصف المقالي صورة شرح ما يفعله البرنامج أو تعليل خطورة ممارسة بعينها.

وفي المواد الحسابية، النصف المقالي موضع خطوات الحل المرتّبة، بينما يستهدف النصف الآخر الحالات القصيرة والمفاهيم والاستثناءات. أما المواد النصية فالتفاصيل الدقيقة فيها مادة الاختيار من متعدد، والتحليل المترابط مادة المقالي.

وتفصيل مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ودرجتها وموقعها من المجموع في الدليل الشامل للمادة، وخطة مذاكرتها محورًا محورًا في منهج الصف الثاني وخطة المذاكرة، والمفاضلة بينها وبين الكيمياء في دليل اختيار مادة التخصص.

ماذا يعني هذا لخطتك من الأسبوع الأول

المجموع النهائي في البكالوريا المصرية ٦٠٠ درجة، وكل مادة من مواد الصفين الثاني والثالث تُحتسب من ١٠٠ درجة، وفقًا لقرار ١٧ أغسطس ٢٠٢٦. ومع الشكل الجديد صار نصف ورقة الامتحان في كل مادة رهنًا بالدقة والتمييز، ونصفها الآخر رهنًا بالشرح والكتابة.

ابدأ عامك على هذا الأساس: مذاكرة بالاسترجاع لا بالقراءة، وكراسة أخطاء تنمو أسبوعًا بعد أسبوع، وحلّ مكتوب بخط يدك مرة كل أسبوع في كل مادة، وقاعدة زمنية جاهزة لتقسيم الورقة نصفين. أما ما لم يُعلن بعد — عدد الأسئلة والبدائل وزمن الورقة — فاسأل عنه معلمك عند صدور مواصفات الامتحان.

الأسئلة الشائعة

ما شكل امتحان البكالوريا المصرية والثانوية العامة اعتبارًا من ٢٠٢٦/٢٠٢٧؟

وفقًا للقرار الوزاري الصادر في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦، تصبح ورقة الامتحان ٥٠٪ أسئلة اختيار من متعدد و٥٠٪ أسئلة مقالية. ويسري ذلك على البكالوريا المصرية في الصفين الثاني والثالث، وعلى شهادة إتمام الثانوية العامة في الصف الثالث، اعتبارًا من العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٧ في النظامين معًا.

هل يشمل تغيير شكل الامتحان طلاب الثانوية العامة أم البكالوريا المصرية وحدها؟

يشمل النظامين معًا بالتاريخ نفسه. شكل ٥٠٪ اختيار من متعدد و٥٠٪ مقالي يبدأ تطبيقه في البكالوريا المصرية على الصفين الثاني والثالث، وفي شهادة إتمام الثانوية العامة على الصف الثالث، اعتبارًا من العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٧، وفقًا للقرار الصادر في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦.

لماذا أسمع تاريخين مختلفين لتطبيق النظام الجديد على الثانوية العامة؟

لأنهما تاريخان لبندين مختلفين. شكل الامتحان الجديد يبدأ على شهادة إتمام الثانوية العامة من ٢٠٢٦/٢٠٢٧، بينما يسري عليها شرط إنجاز ٦٠٪ من الأداءات والتقييمات اعتبارًا من ٢٠٢٧/٢٠٢٨. أما في البكالوريا المصرية فالبندان يبدآن معًا من ٢٠٢٦/٢٠٢٧، وفقًا لقرار ١٧ أغسطس ٢٠٢٦.

كم عدد أسئلة الاختيار من متعدد وكم زمن الامتحان؟

لم يُعلن ذلك. القرار الصادر في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦ حدّد النسبة بين نوعَي الأسئلة — ٥٠٪ لكل نوع — ولم يحدّد عدد الأسئلة ولا عدد البدائل في السؤال الواحد ولا زمن الورقة. فلا تعتمد على أرقام متداولة في هذه التفاصيل، وانتظر مواصفات الامتحان الرسمية أو اسأل معلم المادة عنها.

كيف أوزّع وقتي بين نصفَي ورقة الامتحان؟

ابدأ من قاعدة النسبة: كل نصف يحمل ٥٠٪ من الدرجة، فلكل نصف نصف الوقت. راقب نقطة المنتصف وانتقل عندها حتى لو لم تُنهِ ما بدأت به، وضع علامة على أي سؤال يستهلك وقتًا غير معتاد وعُد إليه لاحقًا، واحجز دقائق أخيرة لمراجعة أنك لم تترك سؤالًا بلا إجابة.

ما أكثر الأخطاء شيوعًا في أسئلة الاختيار من متعدد؟

أشهرها التوقف عند أول بديل يبدو صحيحًا دون قراءة البقية، وإهمال أدوات النفي والاستثناء مثل «ليس» و«غير» و«فيما عدا»، وقراءة السؤال من نصفه، وتغيير الإجابة بلا سبب جديد، والاعتماد على حِيَل شكلية كطول البديل. وأغلبها أخطاء قراءة لا أخطاء معرفة، ويعالجها التأني ثانيتين قبل الاختيار.

هل يؤثر شكل الامتحان على عدد محاولاتي في المادة؟

لا علاقة بينهما. شكل الورقة بند مستقل، وحقك في المحاولات باقٍ كما هو: تُرصد كل محاولاتك وتُحتسب لك في كل مادة الدرجة الأعلى بينها، ويحق لك التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية، وفقًا للقرار الوزاري الصادر في ١٧ أغسطس ٢٠٢٦.

عن الكاتب

محمود شرف — مدرّس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب البكالوريا المصرية والثانوية العامة، ومؤسس منصة محمود شرف التعليمية.

يتابع محمود شرف تحديثات مناهج البرمجة والذكاء الاصطناعي والقرارات الوزارية المنظِّمة لنظام البكالوريا أولًا بأول، ويحدّث محتوى المنصة بما يوافقها.

للأسئلة المتعلقة باختيار مادة التخصص في مسار الهندسة وعلوم الحاسب أو بمنهج البرمجة والذكاء الاصطناعي: اطّلع على الكورسات المتاحة.